全国人大代表翟志海：建议将信息技术能力纳入农村教师绩效考核

当前，农村教育的数字设备普及率已大大提高，核心矛盾已从“有无”转向“优质、适用、高效”。农村学校面临硬件配置不均、资源供需错配、教师数字应用能力弱等挑战，需要提质增效。全国人大代表翟志海提出推动乡村数字教育的三大举措：一、设备升级保障，摸排更新并建数据库，补贴倾斜贫困地区；二、开发乡土化数字资源，专项资金融合当地教材与文化；三、创新教师培训，提升数字素养并纳入考核体系。目标为优化农村教育质量。